SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

SUIANE EWERLING DA ROSA

COORDENADORIA DE ENSINO - CCET

suiane ewerling da rosa

CE-CCET - COORDENADORIA DE ENSINO - CCET

Projetos de Pesquisa

Projeto de Pesquisa		Área de Conhecimento
2026
PVA2013-2026	Ações Educativas fundamentadas pelos pressupostos Freire-CTS e PLACTS: limitações e potencialidades para a Educação em Ciências	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVL2076-2026	Física e Literatura: possibilidades formativas a partir das relações ciência-tecnologia-sociedade	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVA2110-2026	ESTRUTURAÇÃO DE PLATAFORMA GAMIFICADA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE FÍSICA	Educação
PVL2264-2026	Rede de Meninas e Mulheres nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação: educação e popularização científica para a redução das desigualdades	Multidisciplinar

2025
PVA1781-2025	Ações educativas fundamentadas pelos pressupostos Freire-CTS e PLACTS: limitações e potencialidades para a Educação em Ciências	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVA1951-2025	Ensino de Física e o novo PNLD: análise a partir dos pressupostos da Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade	Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação

2024
PVA1544-2024	A Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade e suas articulações com a perspectiva de Paulo Freire na Educação em Ciências	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVA1596-2024	A INTERIORIZAÇÃO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA REALIZADA EM MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS FIXOS E ITINERANTES: MAPEAMENTO E ANÁLISE DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS NO MATOPIBA	Divulgação Científica

2023
PVA1260-2023	Temas Freire-CTS no contexto curricular do Oeste da Bahia: desafios e potencialidades no âmbito do Novo Ensino Médio	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVA1339-2023	Perspectiva Educacional Freire-CTS: caminhos possíveis para pensar as novas configurações curriculares no contexto escolar do Oeste Baiano	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
PVI1361-2023	A INTERIORIZAÇÃO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE ESPAÇOS CIENTÍFICO-CULTURAIS FIXOS E ITINERANTES: ANÁLISE DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS EM CIDADES DO OESTE BAIANO	Multidisciplinar
PVA1390-2023	Produção de kit Educacional com Arduino para o aprendizado de Física	Metrologia, Técnicas Gerais de Laboratório, Sistema de Instrumentação
PVA1424-2023	Ensino das Ciências da Natureza no Novo Ensino Médio: análises a partir dos pressupostos da Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade	Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular

2021
PVA979-2021	Configurações Curriculares na Educação em Ciências: pressupostos teórico-metodológicos fundamentados em Freire-CTS	Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação

2020
PVA788-2020	Pressupostos Teórico-Metodológicos no âmbito da Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade: silenciamentos e problematizações frente a propósitos socioeducacionais transformadores	Multidisciplinar

2019
PVA517-2019	Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade e o Ensino de Ciências: limitações e potencialidades no âmbito de ações educativas	Multidisciplinar

2017
PVA18-2017	Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade: problematizações, implicações e sinalizações para o ensino de Ciências	Multidisciplinar
PVA119-2017	Abordagem temática na articulação Freire-CTS: limites e possibilidades para a educação científica	Física Clássica e Física Quântica; Mecânica e Campos