Banca de DEFESA: JOSEMILLER RODRIGUES AMORIM FELIX

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSEMILLER RODRIGUES AMORIM FELIX
DATA : 19/12/2025
HORA: 09:00
LOCAL: Auditório 1 do Pavilhão 1, Campus Reitor Edgard Santos / Videoconferência (Google Meet)
TÍTULO:

MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS EM CONTEXTOS AGRO: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

PALAVRAS-CHAVES:

Ciências Agrárias. Ensino Médio Integrado. Interdisciplinaridade. Matemática. Tecnologias Digitais.

PÁGINAS: 106
RESUMO:

Este artigo apresenta uma análise teórico-metodológica sobre a interdisciplinaridade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, tendo como foco a integração entre Matemática e Ciências Agrárias no Ensino Médio Integrado (EMI). Inicialmente, discute-se a fundamentação que sustenta a interdisciplinaridade como princípio formativo e justificativa para práticas pedagógicas integradoras alinhadas às demandas dos estudantes e do mundo do trabalho. Na sequência, delimita-se o estudo a partir da análise do Projeto Pedagógico Curricular dos cursos técnicos em Agroecologia e Agricultura do IF Baiano Campus Lapa - Ba, destacando o público-alvo e o ambiente educacional que conduziram à investigação. Desenvolvida no formato multipaper, esta dissertação é composta por dois artigos e um produto educacional, cujo seus objetivos gerais e específicos estão voltados à compreensão dos elementos que possibilitam a articulação interdisciplinar entre Matemática e Ciências Agrárias, e o desenvolvimento de intervenções pedagógicas contextualizadas que exploram os conceitos e aplicações de funções do 1° e 2° grau. Do ponto de vista metodológico, essa pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, baseada em fundamentação teórica e análise de documentos normativos, do tipo exploratória, com foco no aprofundamento sobre os reflexos didático-metodológicos acerca da interdisciplinaridade mediante uma pergunta norteadora: De que forma a integração entre a Matemática e o uso de Tecnologias Digitais, em contexto Agro, pode ser apresentada como uma proposta interdisciplinar nos Cursos Técnicos Integrados do IF Baiano? Por fim, é possível concluir com base na análise dos referenciais teóricos, sobre a potencialidade da proposta de atividades didático-pedagógica interdisciplinaridades, que através da integração de entre áreas, favorece aprendizagens significativas e aproxima a matemática das realidades produtivas. A SDI proposta culmina em um produto educacional, que apresenta um material de apoio didático às aulas de Matemática. A intencionalidade de aplicação da SDI, abre possibilidades para estudos futuros que validem e ampliem sua utilização em diferentes contextos educacionais.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - FRANCISCO RÉGIS VIEIRA ALVES
Presidente - 1156249 - JAILSON FRANCA DOS SANTOS
Interno - 1243942 - VINICIUS SOUZA BITTENCOURT