Banca de DEFESA: LEONNY GEORGE

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LEONNY GEORGE
DATA : 13/12/2024
HORA: 14:30
LOCAL: PU15
TÍTULO:

Tarefas investigativas para o ensino de estatística no Ensino Médio

PALAVRAS-CHAVES:

Tarefas investigativas; Ensino de Estatística; Ensino Médio; Ciclo investigativo.

PÁGINAS: 120
RESUMO:

A presente pesquisa teve como objetivo geral compreender como o uso de tarefas investigativas pode potencializar os processos de ensino e de aprendizagem de estatística no Ensino Médio. Para que obtivessemos essa compreensão nossa pesquisa foi desenvolvida por meio de quatro objetivos espeçíficos, a saber: investigar como estudantes de uma turma do ensino médio planejam, organizam, coletam, analisam e produzem um relatório de pesquisa amostral; analisar como os estudantes usam os conceitos estatísticos na produção de uma pesquisa amostral com referência contextual na realidade; analisar o desempenho dos estudantes antes e depois de uma tarefa investigativa com execução de uma pesquisa amostral com referência contextual na realidade; produzir cartilha de orientação para o professor sobre o trabalho com tarefas investigativas para o ensino de estatística. Observamos que os estudantes em seus questionamentos, surgem inicialmente questões diretas, relacionadas à questão da pesquisa. Sem um interesse (ou conhecimento sobre a importância de se conhecer uma amostra), não incluem perguntas de delimitação para o conhecimento da amostra, entretanto a tarefa desenvolvida com cunho investigativo que foi proposta aos estudantes possibilitou uma gama diversificada de respostas e padrões analisados por eles. Em seus processos de elaboração dos relatórios estes estudantes aplicam algumas técnicas transnumerativas como construção de tabelas e gráficos, cálculos de medidas resumo e classificação de variáveis, além de integrarem a estatística com o contexto em que vivem. Apesar do desempenho nas tarefas diagnósticas não mostrarem um avanço significativo, notamos uma melhora percentual nos desempenhos ao compararmos as tarefas diagnósticas antes e depois da tarefa investigativa. A prática investigativa propiciou o desenvolvimento do ciclo investigativo, auxiliando no letramento estatístico destes estudantes. As práticas se fazem necessário para que os estudantes atribuam significado ao conteúdo trabalhado, como propomos em nosso estudo.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3051980 - JOUBERT LIMA FERREIRA
Interna - 1739571 - ANA MARIA PORTO NASCIMENTO
Externo à Instituição - ISMAEL SANTOS LIRA