Universidade Federal do Oeste da Bahia Barreiras, 02 de Agosto de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS (11.01.19.01.15)
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - PPGCHS/PPGCHS - Barreiras
Código: CHS0025
Nome: EDUCAÇÃO E MULTICULTURALISMO
Carga Horária Teórica: 50 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 50 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Temas e problemas da educação contemporânea pensados a partir da perspectiva multicultural das democracias ocidentais. Cosmopolitismo, territórios, diversidades, identidades. Políticas da diferença e da inclusão. Reconhecimento e redistribuição.
Referências: APPIAH, K. Anthony. Cosmopolitismo: la etica en un mundo de extraños. Madrid: Katz, 2007. APPIAH, K. Anthony. Mi cosmopolitismo. Madrid: Katz, 2008. APPIAH, K. Anthony. La etica de la identidad. Madrid: Katz, 2007a. APPLE, Michael. Ideologia e currículo. Porto Alegre: Artmed, 2006. BENHABIB, Seyla (Ed.). Democracy and difference: Contesting de Boundaries of the Political. Princeton: Princeton University Press, 1996. BENHABIB, Seyla. Another Cosmopolitanism: Hospitality, Sovereignty, and Democratic Iterations. Oxford: Oxford University Press, 2006. BENHABIB, Seyla. Las reivindicaciones de la cultura: Igualdad y diversidad en la era global. Barcelona: Katz, 2006. BENHABIB, Seyla. Los derechos de los otros: extranjeros, residentes y ciudadanos. Barcelona: Gedisa, 2004. BENHABIB, Seyla. Situating the Self: Gender, Community and Postmodernism in Contemporary Ethics. Cambridge: Polity Press, 1992. FRASER, Nancy. Da redistribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça da era pós-socialista. In: SOUZA, J. (Org.) Democracia hoje. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2001. FRASER, Nancy; GAMUNDÍ, M.A C.; NAVARRO, J. V. (Eds.). Dilemas de la justicia en el siglo XXI: género y globalización. Palma: Universitat de les Illes Balears, 2011. FRASER, Nancy; HONNETH, Axel. ¿Redistribución o reconocimiento?: un debate político- filosófico. Madrid: Morata, 2006. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. São Paulo: DP&A, 2003. HONNETH, Axel. Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais. Trad. de Luiz Repa. São Paulo: Ed. 34, 2003. HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013. IKAWA, Daniela; PIOVESAN, Flávia e SARMENTO, Daniel (coord.) Igualdade, diferença e direitos humanos. Rio de Janeiro: Lumem Juris, 2008. KYMLICKA, Will. Fronteras territoriales: una perspectiva liberal igualitarista. Madrid: Trotta, 2006. MBEMBE, Achille. Crítica da razão negra. Lisboa: Antígona, 2014. MOREIRA, Antonio Flávio; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. São Paulo: Vozes, 2011. NODDINGS, Nel. O cuidado: uma abordagem feminina à ética e à educação moral. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. NEVES, P. Luta anti-racista: entre reconhecimento e redistribuição. Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 20, n. 59, p.81-95. 2005. NUSSBAUM, Martha. Sem fins lucrativos: por que a democracia precisa das humanidades. Trad. Fernando Santos. São Paulo: Martins Fontes, 2015. PHILLIPS, Anne. Multiculturalism Without Culture. Princeton: Princeton University Press, 2007. SILVA, Tomaz Tadeu da; HALL, Stuart; WOODWARD, Kathryn . Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. São Paulo: Vozes, 2014. TAYLOR, Charles. As fontes do Self: a construção da identidade moderna. 3. ed. São Paulo: Editora Loyola, 2011. TAYLOR, Charles. Multiculturalismo. Lisboa: Piaget, 1998. TORRES, Carlos Alberto. Democracia, educação e multiculturalismo. São Paulo: Vozes, 2001. YOUNG, Iris Marion. Inclusion and Democracy. Oxford: Oxford University Press, 2000. YOUNG, Iris Marion. Justice and the politics of difference. Princeton: Princeton University Press, 1990. YOUNG, Iris Marion. La democracia y “el otro”: más allá de la democracia deliberativa. Revista Jurídica de la Universidad de Palermo, a. 5, n. 1, ago. 2000, p. 41-56. YOUNG, Iris Marion. La justicia y la politica de la diferencia. Madrid: Cátedra, 2000. YOUNG, Iris Marion. Responsabilidad por la justicia. Madrid: Morata, 2011.

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